área de LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
APRESENTAÇÃO
A área de Linguagens e suas Tecnologias (Português, Inglês, Espanhol, Artes e Educação Física) tem como foco o desenvolvimento das competências comunicativas, estéticas e expressivas dos estudantes, estimulando a leitura crítica do mundo, a argumentação ética e o protagonismo nas múltiplas formas de linguagem. O ensino de Português, Inglês e Espanhol amplia o repertório cultural e discursivo, enquanto Artes e Educação Física favorecem o reconhecimento das identidades individuais e coletivas por meio da expressão corporal, da criatividade e da sensibilidade estética.
INTEGRAÇÃO COM O PROJETO AQUILOMBAR
As disciplinas da área assumem papel essencial na construção de narrativas que valorizam a identidade e a ancestralidade negra. Por meio de produções textuais, artísticas e audiovisuais — como o Podcast Raízes do Quilombo, performances, saraus e exposições —, os estudantes refletem sobre o racismo, as representações culturais e as formas de resistência. Assim, Linguagens torna-se o elo entre a palavra, o corpo e a arte como instrumentos de transformação social e afirmação da cultura afro-brasileira.
Pinturas e esculturas
Ao longo do terceiro trimestre de 2025, nas aulas de Arte, os estudantes das primeiras séries desenvolveram um trabalho sobre o patrimônio cultural brasileiro, relacionando-o às referências presentes no município de São Mateus. A proposta está alinhada à Constituição Federal de 1988 (Art. 216), que trata da preservação dos patrimônios culturais; à LDB 9.394/1996, que orienta o estudo das manifestações culturais na formação escolar; e às Leis 10.639/03 e 11.645/08, que valorizam as culturas afro-brasileira e indígena. O trabalho também dialoga com o Currículo do Espírito Santo e com as Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER), que destacam a importância da cultura local no currículo.
Foram trabalhados dois temas centrais: o Reis de Boi, tradição marcante na região, e os casarões do Sítio Histórico Porto de São Mateus, reconhecidos por seu valor histórico e arquitetônico. A partir deles, os alunos produziram esculturas e moldagens em argila e pinturas em panamá com tinta acrílica.
Nas pinturas, além dos casarões, os estudantes representaram outras construções que consideraram importantes para a memória e para o turismo da cidade, como a Igreja Velha, a Biquinha, a Igreja Matriz, a Igreja São Benedito, a Casa de Cabeça para Baixo e a Capelinha de Guriri. Já nas produções em argila, além dos casarões, trabalharam a figura imagética do boi, presente no Reis de Boi em São Mateus mas também visto em outras manifestações brasileiras como o Bumba Meu Boi e o Boi Bumbá. Cada estudante criou sua própria releitura, explorando cores, texturas e formas para reinventar o boi a partir de seu olhar e repertório cultural.
As produções, os estudantes transformaram em linguagem visual elementos que fazem parte da história e das tradições do lugar onde vivem, fortalecendo a identidade, memória e pertencimento cultural.
Professora Katya de Souza Fernendes Dias
