Espaço ERER – Educação das Relações Étnico-Raciais
O Espaço ERER é um território de pertencimento, criação coletiva e acolhimento, onde a escola se reconhece em suas cores, vozes e histórias. Pensado como um lugar aconchegante e inspirador, o ambiente convida à convivência, ao diálogo e à valorização da diversidade que compõe a comunidade escolar.
Mais do que um espaço físico, o ERER é um símbolo de resistência e identidade negra, promovendo arte, reflexão e trocas significativas. Nele, a música, o grafite, a leitura e as expressões artísticas se unem à construção de uma educação que respeita as diferenças e fortalece os laços entre estudantes, professores e comunidade.
Aqui, cada detalhe pulsa ancestralidade, afeto e esperança. O Espaço ERER reafirma o compromisso da escola com uma educação antirracista, plural e libertadora, tornando-se um verdadeiro quilombo de saberes e convivências dentro da escola.
Diálogos com o Projeto Aquilombar – linhares-es
Diálogos com o Projeto Aquilombar – Educação que Ecoa para Além da Escola
A EEEM Ceciliano Abel de Almeida foi destaque na mesa-redonda “Diálogos com o Projeto Aquilombar – Educação, Equidade e Pertencimento na Escola Pública”, realizada na FACELI, durante o evento Pretitude Acadêmica. A ação marcou a expansão do Projeto Aquilombar para fora dos muros da escola, fortalecendo o diálogo entre educação básica, universidade e comunidade quilombola.
O encontro reuniu universitários de diversos cursos, lideranças quilombolas, autoridades locais, professores e comunidade externa, demonstrando a força coletiva do movimento. A mesa, mediada pela prof. Dra. Joana Lúcia Alexandre de Freitas, foi composta pelo PCER Prof. Dr. Marcos Góes Oliveira, pela diretora Larissa Vitorino, pela estudante Ana Luísa B. Cortat, representante do Comitê Regional de Líderes, e pela professora e advogada Tais Santos, referência na defesa dos direitos humanos e da memória quilombola.
Durante o evento, o público visitou uma mostra pedagógica e cultural, apresentada pelos estudantes Maria Eduarda dos Santos Viana, Lara Santos Oss e Matheus Leite Amorim, exibindo produções artísticas, registros audiovisuais e materiais didáticos construídos ao longo do ano. Também, como fomento ao empreendedorismo quilombola, foi comercializado beiju da produzido na Comunidade Divino Espírito Santo.
A ação reforçou o protagonismo estudantil, ampliou debates sobre equidade racial e consolidou o Aquilombar como um modelo de prática pedagógica transformadora, inspirando outras escolas da rede estadual a fortalecem ações de ERER em seus territórios.
O evento foi articulado entre as instituições pelo Prof. Me. Nilton Ribeiro de Oliveira, que possui vínculo docente com ambas as instituições e atuou como elo integrador desta parceria.
Compartilhamento de Práticas ERER - SRE São Mateus
Compartilhamento de Práticas ERER – EEEM Ceciliano Abel de Almeida na SRE São Mateus
A EEEM Ceciliano Abel de Almeida participou do Compartilhamento de Práticas da SRE São Mateus, apresentando as ações desenvolvidas ao longo do ano no âmbito da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) e consolidando o Projeto Aquilombar como referência regional. O encontro, realizado no auditório da EEEM Marita Mota, no turno matutino, reuniu gestores, professores e representantes das escolas da regional, em um espaço de troca e valorização das experiências pedagógicas exitosas.
A escola apresentou a trajetória do Aquilombar em 2025, conectando suas ações à Semana de Integração, que mobilizou oficinas de percussão, grafite, tranças, slam, forró, música e exposições artísticas. Também foi apresentado o lançamento do site oficial do projeto, fortalecendo a socialização das práticas da escola com a comunidade.
O público também pôde conhecer uma exposição pedagógica e cultural produzida pelos estudantes Maria Eduarda dos Santos Viana, Lara Santos Oss, Mateus Leite Amorim e pelo PCER Marcos Góes Oliveira, reunindo registros audiovisuais, painéis temáticos, materiais didáticos e produções resultantes de visitas técnicas, rodas de conversa e projetos interdisciplinares.
A participação reforçou o compromisso da escola com práticas antirracistas, protagonismo juvenil e integração entre escola, território e comunidade.
Equipe participante:
Alunos:
- Maria Eduarda dos Santos Viana (2M01-EMI-Secretariado)
- Lara Santos Oss (2M01-EMI-Secretariado)
- Matheus Leite Amorim (2V01-EFF)
Professores:
- Nilton Ribeiro de Oliveira (Educação Profissional)
- Elisângela Barbosa (Matemática)
- Paloma Oliveira (Sociologia)
- Marcos Góes Oliveira (Biologia/PCER)
Gestão:
- Larissa Vitorino de Oliveira Lima Mendes (Diretora Escolar)
- Fabiana Maria da Silva (Coordenadora Pedagógica)
- Thaiane Zequinelli Araujo Bonelá (CASF)
Mostra Aquilombar no SESC São Mateus
Identidade, Saberes e Território em Movimento
(SESC São Mateus – 17/11/2025)
A Mostra do Projeto Aquilombar, realizada em parceria com o SESC São Mateus, consolidou-se como uma das experiências educativas mais significativas de 2025, promovendo letramento racial qualificado para crianças do Ensino Fundamental e a comunidade local. A ação, desenvolvida nos turnos matutino e vespertino com expressiva participação de alunos e educadores do SESC, fortaleceu reflexões sobre identidade, ancestralidade e valorização da diversidade por meio de vivências interativas.
O evento destacou-se pelo incremento da exposição “Produção de Máscaras Africanas”, criada por estudantes público-alvo da educação especial na Sala de Recursos do AEE da Escola Ceciliano Abel de Almeida, que assumiram o papel de expositores ao lado de seus colegas. Esta iniciativa, articulada pela escola Ceciliano e SESC São Mateus, demonstrou como a educação antirracista e a inclusão se reforçam mutuamente, transformando a mostra em espaço de protagonismo, representatividade e construção coletiva de conhecimentos.
Projeto Aquilombar – Consciência Negra: O Encanto do Protagonismo Infantil
Após visitarem a exposição do Projeto Aquilombar, os alunos Cecília Rossi, Davi Manuel e Pilar Alexandre, do 3º ano do Fundamental I do SESC, ficaram tão inspirados que tomaram uma iniciativa comovente: procuraram a professora e a coordenação para pedir permissão e apresentar seus próprios textos aos expositores do projeto. Imediatamente, os coordenadores do Aquilombar abraçaram com entusiasmo o pedido das crianças e abriram um espaço especial para que elas compartilhassem suas reflexões.
O resultado foi um momento de puro protagonismo: as crianças, com desenvoltura e emoção, leram seus textos para o público, recebendo aplausos calorosos de todos os presentes. Segundo a professora Vânia Facco, a iniciativa partiu inteiramente dos estudantes, demonstrando como a experiência na mostra despertou neles não apenas aprendizado, mas também um profundo senso de identificação e respeito pela cultura afro-brasileira. O Aquilombar mostra, assim, que a educação antirracista começa cedo e ecoa de forma viva e espontânea nas novas gerações.
Máscaras Africanas: Educação Especial, Cultura e Inclusão em Cena
Num momento marcante de protagonismo e representatividade, estudantes publico alvo da Educação Especial, dos turnos matutino e vespertino expuseram suas máscaras africanas para os visitantes do SESC. Sob a orientação dedicada das professoras da educação especial, os alunos não apenas confeccionaram as peças, mas também as apresentaram com autonomia, explicando seus significados culturais.
A atividade, que uniu cultura ancestral afro-brasileira e educação inclusiva, demonstra como o currículo antirracista se fortalece quando abraça todas as vozes. O empenho dos estudantes em pesquisar, criar e comunicar seus conhecimentos revela que a verdadeira inclusão acontece quando a diversidade é celebrada como parte essencial do processo educativo.
Grandes Mestres, Aprendizes Atentos: O Saber que Floresce na Troca
O estudante Matheus, com notável segurança e domínio, guia os pequenos visitantes do SESC pelos segredos da mostra Aquilombar. Com especial dedicação, ele compartilha saberes ancestrais sobre ervas medicinais, revelando usos e significados culturais.
Os alunos do SESC, por sua vez, acompanham atentos e curiosos, fazendo perguntas e interagindo com interesse genuíno. É a educação antirracista e ambiental ganhando vida, onde o conhecimento tradicional, transmitido com orgulho por um jovem mentor, floresce em mentes abertas ao novo.
Equipe participante:
Alunos:
- Maria Eduarda dos Santos Viana (2M01-EMI-Secretariado)
- Lara Santos Oss (2M01-EMI-Secretariado)
- Matheus Leite Amorim (2V01-EFF)
- André Santos Dias (1M01)
- Natany Cristina Ribeiro dos Reis (1M04)
- Ian Santos dos Anjos (1V03)
- Pedro Lucas Guerra Domingas (1V05)
Professores:
- Nilton Ribeiro de Oliveira (Educação Profissional)
- Marcos Góes Oliveira (Biologia/PCER)
- Shirley Quedevêz Batista (Educação Especial/AEE)
- Katielly Silva Araújo (Educação Especial/AEE)
Vivências de Aprendizagem no Seminário Nacional de ERER
Participação da EEEM Ceciliano Abel de Almeida no XVI Seminário Nacional de Educação das Relações Étnico-Raciais – Projeto Aquilombar em Movimento
A participação no XVI Seminário Nacional de Educação das Relações Étnico-Raciais, realizado no campus Goiabeiras da UFES, marcou uma etapa decisiva do Projeto Aquilombar, ao proporcionar aos estudantes experiências formativas que ampliaram sua consciência crítica, fortaleceram o protagonismo juvenil e aprofundaram o entendimento sobre identidade e ancestralidade. O objetivo da ação — integrar os estudantes a espaços acadêmicos de debate e refletir sobre práticas antirracistas — foi alcançado por meio da imersão em rodas de conversa, apresentações culturais, palestras e interações com pesquisadores, educadores, escritores e lideranças do movimento negro.
Um dos pontos mais impactantes foi o encontro com Sophia Loren, jovem autora que inspirou o livro O Sambalê de Sophia Loren. Sua fala gerou forte identificação, evidenciando o papel transformador da representatividade na formação da autoestima de estudantes negros e periféricos.
Os resultados da ação foram significativos: ampliação do repertório cultural, fortalecimento da identidade negra, melhoria da percepção de pertencimento e maior engajamento dos estudantes com o Projeto Aquilombar. A experiência reafirmou o compromisso da escola com uma educação pública crítica, potente e alinhada às Diretrizes de Educação para as Relações Étnico-Raciais.
Prof. Marcos Góes Oliveira – PCER
Profa. Grece Teles Tonini Gomes
aquilombar na EEEF Benedicto Caulyt Figueiredo
Momento Formativo no Projeto Consciência Negra – EEEF Benedicto Caulyt Figueiredo
Atendendo à solicitação da EEEF Benedicto Caulyt Figueiredo, o Professor Marcos Góes Oliveira, PCER da EEEM Ceciliano Abel de Almeida, conduziu um momento formativo durante a culminância do Projeto Consciência Negra, realizada no dia 18 de novembro, nos turnos matutino e vespertino.
A atividade integrou ações de letramento racial e formação cidadã, trazendo reflexões sobre identidade, respeito, diversidade e convivência social, alinhadas às diretrizes do PROERER e às práticas pedagógicas desenvolvidas pela rede. A palestra abordou formas de reconhecer e enfrentar o racismo no cotidiano escolar, promovendo um diálogo acessível, sensível e conectado à realidade dos estudantes.
O encontro também cumpriu um papel estratégico: fortalecer as parcerias entre escolas da regional, ampliando as trocas formativas entre a EEEM Ceciliano Abel de Almeida e a EEEF Benedicto Caulyt Figueiredo. Esse movimento colaborativo reforça o compromisso comum de promover uma educação que acolhe, conscientiza e valoriza as identidades plurais.
A ação marcou de forma significativa a programação de encerramento do Projeto Consciência Negra da escola, consolidando uma rede de apoio pedagógico que beneficia diretamente estudantes e educadores.
Facilitador / Aquilombar
Prof. Marcos Góes Oliveira – PCER