
A área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia) convida os estudantes a compreenderem criticamente o mundo, suas estruturas de poder e os processos históricos que moldam a sociedade. Com base no pensamento filosófico, sociológico, geográfico e histórico, promove a reflexão ética, política e cultural, preparando cidadãos conscientes, empáticos e atuantes na transformação social.
INTEGRAÇÃO COM O PROJETO AQUILOMBAR
Essa área é o alicerce conceitual do Projeto Aquilombar, pois oferece a base teórica para o estudo das relações étnico-raciais e das lutas históricas do povo negro. Por meio de investigações sobre memória, território, ancestralidade e políticas públicas, os estudantes constroem pontes entre passado e presente, reconhecendo o papel das comunidades quilombolas na formação da identidade mateense e brasileira. A escola se torna, assim, um espaço de resistência, reflexão e produção de conhecimento comprometido com a justiça racial.
No dia 4 de abril de 2025, ocorreu, na Escola Estadual de Ensino Médio Ceciliano Abel de Almeida, uma roda de diálogo com as turmas da 3ª série do turno noturno, com foco na capoeira e sua relação histórica com as comunidades quilombolas. A atividade teve como objetivo valorizar a cultura afro-brasileira e compreender a capoeira como prática de resistência, identidade, ancestralidade e luta do povo negro. Para enriquecer o momento, contamos com a presença do professor Dr. José Roberto de Abreu e da Mtra. Vilma Aguiar, que compartilharam saberes e experiências sobre a história dos quilombos, a busca pela liberdade e a preservação das tradições africanas no Brasil.
Durante o diálogo, destacou-se a relevância da capoeira como expressão cultural, espiritual e política, unindo música, movimento e resistência. Os estudantes demonstraram grande interesse e participação ativa, ampliando sua compreensão sobre a historicidade quilombola e reconhecendo a capoeira como patrimônio cultural brasileiro. Observou-se ainda o fortalecimento de atitudes de respeito, valorização da diversidade étnico-racial e consciência sobre a importância da luta contra o racismo. A ação contribuiu para promover reflexão crítica, incentivar a preservação das identidades afro-brasileiras e reforçar o compromisso com uma educação antirracista.
Professor Josimar Matos Pinheiro - Sociologia
Em abril, os alunos da 1ª série M02 e 2ª série do Curso Técnico em Secretariado apresentaram uma exposição interdisciplinar articulando Geografia e o Projeto Aquilombar. Através de mapas, registros territoriais e análise espacial, os trabalhos exploraram a formação dos quilombos como territórios de resistência, destacando suas dinâmicas culturais e organizacionais.
A mostra integrou vídeos da primeira visita ao Quilombo Divino Espírito Santo, vestimentas e adereços do Reis de Boi, criando um diálogo concreto entre o conhecimento geográfico e as manifestações culturais afro-brasileiras. A iniciativa reforçou o letramento racial e fortaleceu o compromisso da escola com uma educação antirracista, transformando o espaço escolar em ambiente de reconhecimento e valorização da história negra.
Professora Marilene Neres Batista - Geografia
A Lei Áurea, de 13 de maio de 1888, representou o fim legal da escravidão, mas não a verdadeira libertação da população negra. Sem acesso a terra, trabalho ou políticas de reparação, os recém-libertos foram lançados à própria sorte, perpetuando desigualdades que perduram até hoje.
Este mural, criado por alunos da 2ª série do turno matutino, no âmbito do Projeto Aquilombar, convida à reflexão crítica sobre essa data contraditória. Mais que um marco histórico, o 13 de Maio simboliza uma dívida social ainda não saldada – e nos lembra que a luta por equidade e justiça continua urgente.
Professora Paloma Oliveira (Sociologia)
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eeem ceciliano abel de almeida - SRE são mateus - es
Editores: Prof. NIlton Ribeiro e Prof. Marcos Góes
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