Atendimento Educacional Especializado (AEE)
APRESENTAÇÃO
A educação especial é uma modalidade de ensino que garante o direito à aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, conforme a LDB (Lei nº 9.394/1996). O Atendimento Educacional Especializado (AEE) oferece apoio e recursos que complementam o ensino regular, promovendo inclusão e desenvolvimento pleno. No Espírito Santo, a SEDU organiza o AEE em Salas de Recursos, Atendimentos Itinerantes e Núcleos de Apoio à Inclusão (NEAPIEs), seguindo normas estaduais e nacionais para assegurar uma educação inclusiva e de qualidade para todos.
INTEGRAÇÃO COM O PROJETO AQUILOMBAR
Em articulação com o Projeto Aquilombar, o AEE desenvolveu a atividade “Arte e Identidade: Um Olhar Inclusivo sobre as Máscaras Africananas”, que explorou o simbolismo, a estética e a ancestralidade presentes nas máscaras africanas. A proposta envolveu rodas de conversa, apresentações visuais e debates sobre a importância dessas expressões culturais na construção da identidade afro-brasileira.
Mais do que um exercício artístico, a experiência foi um espaço de escuta, diálogo e pertencimento, onde os estudantes refletiram sobre diversidade, respeito e valorização das raízes africanas.
No AEE, aprender é também aquilombar-se — reconhecer-se como parte de uma história coletiva e construir, com corpo, mente e coração, um ambiente educativo que floresce na dignidade, na inclusão e no respeito às diferenças.
SALA DE RECURSOS
sala de recursos - confecção de máscaras africanas
Produção de Máscaras Africanas” e Educação Antirracista no AEE
O projeto “Produção de Máscaras Africanas” foi desenvolvido na Sala de Recursos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) com o objetivo de trabalhar a educação antirracista, valorizando a cultura afro-brasileira e promovendo a consciência étnico-racial entre os estudantes.
A atividade consistiu na criação de máscaras inspiradas na arte africana, utilizando materiais simples e acessíveis, e foi acompanhada de reflexões sobre história, ancestralidade e diversidade cultural. Durante o processo, os alunos discutiram temas como respeito às diferenças, combate aos estereótipos e fortalecimento da identidade negra, conectando a prática artística à educação antiracista.
Os desenvolvimentos e aprendizagens observados nos estudantes incluíram:
- Ampliação da consciência racial, compreendendo a importância do combate ao preconceito e à discriminação;
- Valorização da identidade e da ancestralidade, reconhecendo a riqueza da cultura afro-brasileira;
- Aprimoramento de habilidades artísticas e criativas, através da confecção das máscaras;
- Fortalecimento da empatia e da cooperação, ao trabalhar em grupo e respeitar diferentes ideias e expressões;
- Construção de um espaço inclusivo e seguro, onde todos se sentem acolhidos e protagonistas de suas aprendizagens.
Dessa forma, o projeto se configura como uma ação pedagógica antirracista, promovendo educação, inclusão e respeito à diversidade.
Professoras de Educação Especial envolvidas na ação:
* Shirley Quedevêz Batista
* Franciane Barbosa Lirio
* Marizanis Dos Santos Ribeiro
* Katielly Silva Araújo
VISITA TÉCNICA AO SÍTIO HISTÓRICO PORTO DE SÃO MATEUS
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS
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Aee e zacimba gaba
INCLUSÃO:TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ESTUDANTES DO AEE
Foi elaborada uma apostila pedagógica direcionada aos estudantes atendidos pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), com a finalidade de viabilizar o desenvolvimento das atividades previstas no conteúdo da turma, garantindo a adequação às necessidades e especificidades individuais de cada estudante. Essa abordagem busca promover a inclusão educacional, favorecendo a participação plena dos alunos nas atividades escolares e respeitando seus diferentes ritmos e estilos de aprendizagem.
MOSTRA AQUILOMBAR NO SESC - Educação Especial em cena
Máscaras Africanas: Educação Especial, Cultura e Inclusão em Cena
Em um momento marcante de protagonismo e representatividade, estudantes publico alvo da Educação Especial, dos turnos matutino e vespertino expuseram suas máscaras africanas para os visitantes do SESC. Sob a orientação dedicada das professoras da educação especial, os alunos não apenas confeccionaram as peças, mas também as apresentaram com autonomia, explicando seus significados culturais.
A atividade, que uniu cultura ancestral afro-brasileira e educação inclusiva, demonstra como o currículo antirracista se fortalece quando abraça todas as vozes. O empenho dos estudantes em pesquisar, criar e comunicar seus conhecimentos revela que a verdadeira inclusão acontece quando a diversidade é celebrada como parte essencial do processo educativo.
Alunos: André Santos Dias (1M01), Natany Cristina Ribeiro dos Reis (1M04), Ian Santos dos Anjos (1V03) E Pedro Lucas Guerra Domingas (1V05).
Professoras da Educação Especial / AEE: Shirley Quedevêz Batista e Katielly Silva Araújo
